杂志简介：《研究生教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为34-1319/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、培养与质量保障、专业学位教育、专题研究、“双一流”建设、国外研究生教育
《研究生教育研究》经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为34-1319/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《研究生教育研究》前身为《教育与现代化》，经过努力发展，在我国研究生教育开始新一轮快速发展时，该刊也成功更名、改版、转型，直接面向学位与研究生教育，避免了关注领域的分散用力，定位更加精准，同时增加中国学位与研究生教育学会为第二主办单位，保证了刊物水准的进一步提高。
《研究生教育研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）研究生教育；专业学位；工程硕士；专业学位研究生；高校
（二）研究生教育；工程硕士；专业学位；博士生；高校
（三）研究生教育；学科建设；高校；研究生培养；学科
（四）企业；研究生教育；实证研究；社会资本；高校
（五）博士生；博士生教育；博士毕业生；博雅教育；通识教育
（六）研究生教育；高校；课程设置；重点高校；研究生培养模式
（七）研究生教育；博士生；实证研究；实证分析；省域
（八）研究生教育；教育治理；社会组织；高等教育；维度
（九）博士生；博士生教育；高等教育；博士生培养；调查数据
（十）研究生教育；高等教育；学科建设；研究生教育质量；高等教育评估
1、正文标题序号一般按照从大到小四级标题写作，即：“一、”“（一）”“1.”“（1）”。
2、注释：将注释按正文中出现的先后顺序排列编号，用数字加圆圈标注，并集中排列在正文后。
3、来稿应具有学术性与理论性，并且在选题、文献、理论、方法或观点上有创新性。
4、摘要300字左右，关键词3～5个，并提供对应的英文题目、摘要和关键词。
5、作者保证署名及排序无异议，多单位合作的稿件，保证单位排序无异议。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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